继我院住院医师病例讨论大会举办20期之后，针对过去实施的情况和效果分析，住院医师共同讨论一份病历稍显枯燥，讨论积极性不高，学习收效较小。根据存在的问题，从今年这届新模式住院医师开始，重新进行人员分组和导师分配，分为12个小组，每次由四个小组代表进行PPT病例分享。前期病例选择经过指导老师和小组内成员讨论，病例分享的要点包括病历资料介绍、诊断、诊断依据、鉴别诊断、进一步检查、治疗原则。每期会议邀请两位其他小组的导师进行点评，评分点包括仪表状态、准备过程、组织能力、信息素养。
      第一期改版的住院医师病例分享讨论会于10月28日进行，第一位上来的是内科专业的学员，分享自己在急诊科碰到一例疑似肺结核的病例，从接诊到检查、诊断都详细描述，并穿插临床诊断肺结核的标准，内容生动实用。还有外科的学员分享了罕见的神经外科疾病，期间还有不少听讲的学员提问，现场学习气氛活跃。两位指导老师每次听完小组代表的发言后，对其表现进行客观的评述，并且发表自己的见解，使在座学员都获益良多。
      住院医师临床思维能力训练是住培过程的重要内容，通过病例分享和讨论，发挥住院医师主观能动性，提高学员听课的积极性，让临床知识和经验进行有效的传播和总结，同时锻炼了学员的表达能力、互动能力、文献检索能力等等。这是一次较为成功的改版。